Entwicklung und Erprobung des Bausteins Dilemma

Der Unterrichtsbaustein C „Wert und Werte“ befasst sich mit ethischen Dilemmata, welche in Zusammenhang mit dem Kopieren von urheberrechtlich geschützten Inhalten auftreten können.

Die pädagogische Ausarbeitung des neuen Unterrichtsmaterials erfolgte durch ein interdisziplinäres Team. Dieses setzte sich zusammen aus Marina Haase, Rechtsanwältin und Softwareentwicklerin, und den Pädagogen Dietmar Schmitz und Markus Niederastroth, beide Lehrer am Nell-Breuning-Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung in Bad Honnef bei Bonn.

Bevor eine Veröffentlichung durch RESPE©T COPYRIGHTS erfolgte, wurde das neue Unterrichtsmaterial an zwei Schulen getestet. Ermöglicht wurde die Entwicklungs- und Erprobungsphase durch die kompetente Unterstützung der Stiftung Wertevolle Zukunft, Hamburg.

Am Nell-Breuning-Berufskolleg in Bad Honnef wurde der neue Unterrichtsbaustein parallel aber unabhängig in zwei Klassen der Oberstufe durch Herrn Niederastroth und Herrn Schmitz eingesetzt. Die Erprobung fand im Rahmen eines auf mehrere Wochen angelegten Projektes im Fach Informationswirtschaft statt. Projektbeginn war bereits kurz vor den Sommerferien 2006. Den Einstieg in das Thema Kopierschutz und Urheberrecht lernten die Schüler am Beispiel von Filesharing im Internet kennen. Im Rahmen einer eigenständigen Internetrecherche konnten sie so ihre Kenntnisse vertiefen und auftretende Dilemma-Situationen selbst erfahren. Nach den Sommerferien wurde das Projekt dann über den Einstiegsfall „Schwarzes Gold“ des neuen Unterrichtsbausteins von RESPE©T COPYRIGHTS vertieft und abgeschlossen.

Die zweite Erprobung des Bausteins fand Ende August in einem Projektkurs „Wirtschaft“ am Gymnasium Ohmoor in Hamburg statt. Die Unterrichtsmaterialen wurden im Rahmen einer Projektwoche zur Einführung der Thematik Wirtschaft und Ethik in der Klassenstufe 11 eingesetzt. Themenschwerpunkt der Projektgruppe war das Urheberrecht im Allgemeinen sowie das Filmurheberrecht im Speziellen. Die Stiftung Wertevolle Zukunft stellte den Schülern hierzu ihre Räume als außerschulischen Lernort zur Verfügung.

In diesem zweiten Erprobungsprojekt wurde, im Gegensatz zum Projekt in Bad Honnef, der Fall „Schwarzes Gold“ als Einstieg in das Thema gewählt. „Die Unterrichtseinheit war eine sehr gute Vorbereitung für das Gespräch mit Herrn Jan Oesterlin von der Kampagne „Raubkopierer sind Verbrecher“. Besonders seine Aussage, dass Spots, die pädagogisch und moralisch im üblichen Wertebereich liegen, keinen Erfolg haben und dass nur die drastischen Spots den Zuschauer zu interessieren scheinen, haben die Schüler ziemlich nachdenklich gestimmt.“ so die betreuende Lehrerin, Gudrun Wiesner-Wehde. Vier der teilnehmenden Schüler haben die Firma BACKDOOR gegründet, mit dem Ziel ein Schulkino aufzubauen. Aufgrund dessen bestand in der Hamburger Projektgruppe zusätzlich eine ganz besondere Sensibilisierung für die Thematik.

Die Resonanz von Schülern und Lehrern zum neuen Unterrichtsmaterial war durchweg positiv. Deshalb möchten wir Ihnen den Baustein „Dilemma: Geistiges Eigentum und Urheberrecht“ nun auch nicht länger vorenthalten.